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Viernes, Octubre 4, 2019 - 09:59

Con un compromiso de respeto y solidaridad, concluyó la ‘Semana Internacional de la persona sorda’.

Redacción Extra
Palmira se vistió de arte escénico tras celebrar la Semana Internacional de la persona sorda, el cierre fue con broche de oro en el auditorio de la Institución Educativa Juan Pablo II, con la interpretación de sus estudiantes con discapacidad auditiva de la obra Romeo y Julieta del dramaturgo inglés William Shakespeare.
Estos jóvenes, con su representación, demostraron la importancia de la inclusión en la educación y en la sociedad, su nivel de pertenencia e igualdad de condiciones y, la importancia de la lengua de señas como el lenguaje nativo de esta comunidad y su incidencia para el pleno desarrollo social de la persona sorda en sus diferentes entornos.
La puesta en escena, fue parte de una jornada de experiencias, contempladas por Patricia Cuervo Silva, subsecretaria de Cobertura Educativa; Martha Lucía Mosquera Angulo, coordinadora del Proceso de Poblaciones Vulnerables y Leo Humberto Borja Corrales, rector de la I.E. Juan Pablo II; quienes brindaron un sentido homenaje a los educandos en esta condición de discapacidad, levantando y agitando sus manos en señal de solemnidad por las altas capacidades artísticas expuestas en la obra teatral y en sus pinturas hechas al óleo. Además, les fue entregado un broche de distinción por su perseverancia y orgullo de ser sordo.
 “El objetivo de esta jornada, fue además de unirse a la ‘Semana Internacional de la Persona Sorda’, concientizar a la comunidad educativa sobre la realidad de los alumnos sordos, visualizando sus necesidades, capacidades y aciertos; a fin de crear una cultura de inclusión que comprometa a todos y cada uno de sus miembros. De allí que esta celebración también se llevó a cabo, con los 9 estudiantes en condición de discapacidad auditiva, de la Institución Educativa Cárdenas, Centro, el viernes 27 de septiembre de 2019, en el coliseo de la misma; dado que son los dos establecimientos educativos oficiales de Palmira, con mayor número de educandos en esta caracterización”, indicó Carmenza Drombo Serna, Profesional de Apoyo de Educación Inclusiva, de las I.E. Cárdenas, Centro, y Juan Pablo II.
Finalmente, el rector de la I.E. Juan Pablo II, Leo Humberto Borja Corrales, destacó que, “el proceso de inclusión en Juan Pablo II, inició en el 2007 y se ha venido fortaleciendo gracias al trabajo articulado con la Secretaria de Educación y sus profesionales de apoyo, dando vida a proyectos que promueven la equidad, la cobertura, la diversidad y la transformación de las prácticas pedagógicas docentes; valorando y potenciando de esta manera, a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, NEE”.

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